Billede
Er iPaden og mobilen en genial og billig barnepasser? Eller er de i i virkeligheden skadelige for småbørn? Nogle af USA's dygtigste forskere, har fundet en række svar.

Interaktive skærme skader børn under 3 års udvikling, og de færdigheder de har brug for, når de skal lære matematik og naturvidenskab.

Det fastslår forskere fra Boston University School of Medicine, som også dokumenterer, at iPaden kan ødelægge de mindstes muligheder for at lære selvkontrol, problemløsning og empati.

- Små børns brug af mobile interaktive skærme har en hidtil ubelyst negativ betydning for børnenes udvikling og adfærd, advarer forskerne i det medicinsk videnskabelige magasin, Pedriatics.

I følge forskerne er fordele og ulemper ved småbørns kiggen tv og video vel belyst, mens samfundets forståelse af effekten små og mindre børns brug af interaktive medier er blevet fuldstændigt overhalet af børnenes massive forbrug.

I følge forskerne, hvis undersøgelser er ledet af professor, Jenny Radesky, skal forældre være meget opmærksomme på i hvor høj grad, de bruger tablets og smartphones som børnepassere:

- Hvis disse apparater bliver den dominerende metode til at berolige eller distrahere børns opmærksomhed, kan det være i direkte modstrid med børnenes sociale og følelsesmæssige udvikling, advarer Jenny Radesky, som også advarer mod at brugen af interaktive skærme kan ødelægge børn under tre års evner til at lære matematik og naturvidenskab.

Jenny Radesky opfordrer i stedet forældre til at have flere timer hvor hele familien er unplugged og til at have mere direkte kontakt med deres børn.

- At lege med klodser kan hjælpe småbørn mere i forhold til tidlige matematiske evner end de interaktive, elektroniske apparater, som erstatter de fysiske aktiviteter som ellers er så vigtige for udviklingen af sensomotoriske og visuelle færdigheder, som igen er afgørende for at lære og forstå matematik og naturvidenskab, fremgår det af forskernes konklusioner.